La Educación Pública Chilena, ha experimentado diversos cambios en su estructura, en el objetivo de su ejercicio (educación de equidad y calidad) y en sus principios (libertad de enseñanza y derecho social). Siendo el resultado de diferentes situaciones presentadas en los 10 últimos años. Es así, como se evidenciará en el libro las principales problemáticas experimentadas por la Autoridad Intermedia en el sistema educacional, desde el movimiento estudiantil secundario (2006) a la actualidad. La metodología de la investigación realizada fue trabajada a partir de la revisión sistemática, la que.
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